A 2ª edição da Escola de Verão Luso-Brasileira, este ano dedicada ao tema “Cultura, Património e Território“, regressa entre os dias 1 e 17 de julho de 2026, afirmando-se como um espaço de formação avançada, cooperação internacional e reflexão interdisciplinar sobre os desafios contemporâneos da cultura e do património.
Dirigida a estudantes de licenciatura, mestrado e doutoramento das áreas da Arqueologia, História, Património Cultural, Educação e Ciências Sociais, a iniciativa reúne investigadores, docentes e estudantes portugueses e brasileiros em torno da partilha de conhecimentos, metodologias e experiências de investigação.

A Escola de Verão conta com a colaboração do Município de Braga e do Museu dos Biscainhos, o que reforça a ligação entre a universidade, os museus e a comunidade, promovendo o património como espaço privilegiado de aprendizagem, diálogo e participação cultural.

Ao longo de três semanas, o programa integra oficinas especializadas, sessões temáticas e atividades de campo, promovendo uma abordagem interdisciplinar às relações entre cultura, património e território. Entre os temas em debate destacam-se a educação patrimonial, as políticas culturais, a participação comunitária, a divulgação científica e o potencial das tecnologias digitais na documentação, interpretação e valorização do património cultural.
A componente prática da Escola de Verão inclui ainda atividades desenvolvidas no Teatro Romano de Braga, proporcionando aos participantes experiências de contacto direto com contextos arqueológicos e metodologias de investigação aplicada.

Paralelamente ao programa científico, decorrerá a segunda edição do projeto educativo “Património Vivo para a Infância”, entre os dias 8 e 10 de julho de 2026, desenvolvido em colaboração entre investigadores portugueses e brasileiros e as escolas do concelho de Vila Verde. Esta iniciativa pretende aproximar as crianças do património arqueológico através de metodologias participativas, promovendo o diálogo entre universidade, escola e comunidade e valorizando o papel das crianças como participantes ativas na construção de conhecimento sobre o património e o território.

A II Escola de Verão Luso-Brasileira reafirma, assim, o compromisso das instituições organizadoras com a internacionalização do conhecimento, a formação avançada de estudantes e investigadores e a promoção de uma relação cada vez mais próxima entre ciência, património e sociedade.